القيم الأخلاقية والتّربوية في حكاية الطّفل الشّعبية في دولة الإمارات العربية المتحدة/ عائشة علي الغيص

يتناول الكتاب دراسة متعمقة للقيم الأخلاقية والتربوية التي تندمج في الحكايات الشعبية الموجهة للأطفال في الإمارات، ويُحلّل مدى تأثير هذه الحكايات على تشكيل القيم في شخصية الطفل. ينقسم إلى جزئين: جزء نظري يعرّف الحكاية الشعبية، أنواعها، أبعاد القيم، والعلاقة بين الحكاية والتربية؛ والجزء التطبيقي الذي يستعرض مجموعة من الحكايات الشعبية الإماراتية، ويحلّل القيم الإنسانية، الدينية، الأخلاقية، الجمالية، التربوية، والوقائية، بالإضافة إلى القيم المأخوذة من العرف المحلي. تسعى المؤلفة إلى إبراز أن الحكايات الشعبية ليست مجرد ترفيه، بل أدوات فاعلة للتنشئة الأخلاقية والتربوية، وأنها تلعب دورًا مهمًا في ترسيخ الهوية وثقافة الانتماء في نفوس الأطفال.

The book “Moral and Educational Values in Children’s Folk Tales in the United Arab Emirates” by Aisha Ali Al-Ghais is a comprehensive study of how folk tales directed at children in the UAE embody and transmit moral, educational, religious, aesthetic, and cultural values. The study is divided into a theoretical section—which defines folk tales, their types, the nature of values, and connection between stories and education—and an applied section that analyzes selected Emirati folk tales to uncover the values they contain, including values derived from custom (‘urf). The author argues that such tales are not merely for entertainment, but are powerful tools for character formation, nurturing ethical behavior, reinforcing identity and belonging in children.

Arabic