MARC details
| 000 -LEADER |
|---|
| fixed length control field |
02889nam a2200217Ia 4500 |
| 001 - CONTROL NUMBER |
|---|
| control field |
5960 |
| 008 - FIXED-LENGTH DATA ELEMENTS--GENERAL INFORMATION |
|---|
| fixed length control field |
251009s9999 xx 000 0 und d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| International Standard Book Number |
9789948789707 |
| 100 ## - MAIN ENTRY--PERSONAL NAME |
|---|
| Personal name |
الغيص، عائشة علي |
| 9 (RLIN) |
8478 |
| 245 #0 - TITLE STATEMENT |
|---|
| Title |
القيم الأخلاقية والتّربوية في حكاية الطّفل الشّعبية في دولة الإمارات العربية المتحدة/ |
| Statement of responsibility, etc. |
عائشة علي الغيص |
| 260 ## - PUBLICATION, DISTRIBUTION, ETC. |
|---|
| Place of publication, distribution, etc. |
دبي؛ |
| Name of publisher, distributor, etc. |
مركز حمدان بن محمد لإحياء التراث؛ |
| Date of publication, distribution, etc. |
2023 |
| 300 ## - PHYSICAL DESCRIPTION |
|---|
| Extent |
159p; |
| Dimensions |
24x17cm |
| 505 ## - FORMATTED CONTENTS NOTE |
|---|
| Formatted contents note |
يتناول الكتاب دراسة متعمقة للقيم الأخلاقية والتربوية التي تندمج في الحكايات الشعبية الموجهة للأطفال في الإمارات، ويُحلّل مدى تأثير هذه الحكايات على تشكيل القيم في شخصية الطفل. ينقسم إلى جزئين: جزء نظري يعرّف الحكاية الشعبية، أنواعها، أبعاد القيم، والعلاقة بين الحكاية والتربية؛ والجزء التطبيقي الذي يستعرض مجموعة من الحكايات الشعبية الإماراتية، ويحلّل القيم الإنسانية، الدينية، الأخلاقية، الجمالية، التربوية، والوقائية، بالإضافة إلى القيم المأخوذة من العرف المحلي. تسعى المؤلفة إلى إبراز أن الحكايات الشعبية ليست مجرد ترفيه، بل أدوات فاعلة للتنشئة الأخلاقية والتربوية، وأنها تلعب دورًا مهمًا في ترسيخ الهوية وثقافة الانتماء في نفوس الأطفال. |
| 520 ## - SUMMARY, ETC. |
|---|
| Summary, etc. |
The book “Moral and Educational Values in Children’s Folk Tales in the United Arab Emirates” by Aisha Ali Al-Ghais is a comprehensive study of how folk tales directed at children in the UAE embody and transmit moral, educational, religious, aesthetic, and cultural values. The study is divided into a theoretical section—which defines folk tales, their types, the nature of values, and connection between stories and education—and an applied section that analyzes selected Emirati folk tales to uncover the values they contain, including values derived from custom (‘urf). The author argues that such tales are not merely for entertainment, but are powerful tools for character formation, nurturing ethical behavior, reinforcing identity and belonging in children. |
| 546 ## - LANGUAGE NOTE |
|---|
| Language note |
Arabic |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
GR99.6-390 Folklore- By region or country |
| 650 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--TOPICAL TERM |
|---|
| Topical term or geographic name entry element |
Stories- Children حكايات- أطفال |
| 9 (RLIN) |
8479 |
| 651 ## - SUBJECT ADDED ENTRY--GEOGRAPHIC NAME |
|---|
| Geographic name |
UAE الإمارات العربية المتحدة |
| 9 (RLIN) |
8480 |
| 710 ## - ADDED ENTRY--CORPORATE NAME |
|---|
| Corporate name or jurisdiction name as entry element |
Hamdan bin Mohammad Heritage Center مركز حمدان بن محمد لإحياء التراث |
| 9 (RLIN) |
8481 |
| 942 ## - ADDED ENTRY ELEMENTS (KOHA) |
|---|
| Koha item type |
Book |