000			02889nam a2200217Ia 4500
001			5960
008			251009s9999 xx 000 0 und d
020			_a9789948789707
100			_aالغيص، عائشة علي _98478
245		0	_aالقيم الأخلاقية والتّربوية في حكاية الطّفل الشّعبية في دولة الإمارات العربية المتحدة/ _cعائشة علي الغيص
260			_aدبي؛ _bمركز حمدان بن محمد لإحياء التراث؛ _c2023
300			_a159p; _c24x17cm
505			_aيتناول الكتاب دراسة متعمقة للقيم الأخلاقية والتربوية التي تندمج في الحكايات الشعبية الموجهة للأطفال في الإمارات، ويُحلّل مدى تأثير هذه الحكايات على تشكيل القيم في شخصية الطفل. ينقسم إلى جزئين: جزء نظري يعرّف الحكاية الشعبية، أنواعها، أبعاد القيم، والعلاقة بين الحكاية والتربية؛ والجزء التطبيقي الذي يستعرض مجموعة من الحكايات الشعبية الإماراتية، ويحلّل القيم الإنسانية، الدينية، الأخلاقية، الجمالية، التربوية، والوقائية، بالإضافة إلى القيم المأخوذة من العرف المحلي. تسعى المؤلفة إلى إبراز أن الحكايات الشعبية ليست مجرد ترفيه، بل أدوات فاعلة للتنشئة الأخلاقية والتربوية، وأنها تلعب دورًا مهمًا في ترسيخ الهوية وثقافة الانتماء في نفوس الأطفال.
520			_aThe book “Moral and Educational Values in Children’s Folk Tales in the United Arab Emirates” by Aisha Ali Al-Ghais is a comprehensive study of how folk tales directed at children in the UAE embody and transmit moral, educational, religious, aesthetic, and cultural values. The study is divided into a theoretical section—which defines folk tales, their types, the nature of values, and connection between stories and education—and an applied section that analyzes selected Emirati folk tales to uncover the values they contain, including values derived from custom (‘urf). The author argues that such tales are not merely for entertainment, but are powerful tools for character formation, nurturing ethical behavior, reinforcing identity and belonging in children.
546			_aArabic
650			_aGR99.6-390 Folklore- By region or country
650			_aStories- Children حكايات- أطفال _98479
651			_aUAE الإمارات العربية المتحدة _98480
710			_aHamdan bin Mohammad Heritage Center مركز حمدان بن محمد لإحياء التراث _98481
942			_cBK
999			_c5960 _d5960